MATERIAL DE HIPÈRBOLA PARA ESTUDIANTES DE 11-1 QUE AÙN ESTÀN EN VIRTUALIDAD.
FECHA DE ASIGNACIÒN: OCTUBRE 23 DE 2021
FECHA DE ENTREGA: NOVIEMBRE 10 DE 2021.
CORREO: d.ine.guillermo.ariascali.edu.co
Hacer los ejercicios impares con su procedimiento
domingo, 24 de octubre de 2021
lunes, 18 de octubre de 2021
SESIÓN VIRTUAL N° 4: MATEMÁTICAS GRADO ONCE
ESTADÍSTICA
Fecha de asignación: OCTUBRE 19/2021
Fecha de envío al docente: OCTUBRE 29/2021
Correo: d.ine.guillermo.arias@cali.edu.co
Estimad@s
estudiantes reciban un saludo muy especial que hago extensivo a sus queridas familias deseando siempre que gocen de buena salud y bienestar.
Continuando
con nuestro programa, realizaremos en esta clase, un repaso de los conceptos
básicos de Estadística, en el ámbito del desarrollo del
Pensamiento Aleatorio, uno de los ejes principales de la matemática y componente fundamental en el desempeño social y profesional.
LO QUE DEBO RECORDAR:
Para alcanzar los objetivos de aprendizaje de esta sesión, Debes tener en cuenta los conceptos básicos de Estadística que has estudiado en tu recorrido escolar hasta grado once, y analizar con detenimiento los videos que te voy a proporcionar.
LO QUE VOY A APRENDER EN ESTA SESIÓN:
Tendré la
oportunidad de poner en práctica mis conocimientos y competencias matemáticas de
análisis, interpretación de textos, gráficas, tablas de datos y deducir
conclusiones a partir de información suministrada.
Video 1: Conceptos básicos de Estadística
Vídeo 2: Media, Moda y Mediana para datos NO AGRUPADOS
Vídeo 3: Medidas de tendencia central para datos AGRUPADOS
EN INTERVALOS
Sirve para la
ubicación de las clases Modal y de la Mediana, en los ejercicios 9 y 20.
LO QUE VOY A PRESENTAR COMO EVIDENCIA DE MI APRENDIZAJE
Como evidencias de mi aprendizaje presentaré el procedimiento completo con todas las operaciones de la solución dada a cada uno de los ejercicios propuestos en el material de pdf, aportado por el profesor.
Fecha de entrega: 29 de Octubre de 2021
NOTA: El material contiene teoría de ayuda y complemento en el desarrollo de las preguntas propuestas, las respuestas pueden ser justificadas numéricamente o explicando el razonamiento utilizado
sábado, 16 de octubre de 2021
VERIFICACIÓN DE REVISIÓN DE MATERIALES.
GEOMETRÍA GRADOS NOVENOS
Debes llevar tus respuestas el
día que te corresponda clase en tu burbuja-o enviar a mi correo si estás en virtualidad.
ASIGNARÉ VALORACIÓN.
VERIFICACIÓN DE
REVISIÓN DE VÍDEOS Y PDF DE LA CLASE 3- PERIODO 3
ESTIMADOS ESTUDIANTES
ANTES DE ASISTIR A LA CLASE PRESENCIAL DE SU RESPECTIVA BURBUJA, USTED DEBE
REVISAR DE MANERA CUIDADOSA LOS CONTENIDOS DE LOS VÍDEOS Y EL MATERIAL DE APOYO
DEL PDF QUE SE ADJUNTÓ EN LA CLASE RESPECTIVA SOBRE PIRÁMIDES Y CONOS.
COMO PRUEBA DE QUE
USTED HA HECHO ESTO DE LA MANERA INDICADA,DEBE LLEVAR A CLASE LAS RESPUESTAS A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1.DESCRIBA en no más
de 5 renglones el experimento que se muestra en el vídeo1, acerca de la
relación entre el volumen del prisma y de la pirámide.
2.Después de analizar
el vídeo 2, DIBUJE una pirámide de base cuadrada y MUESTRE la relación pitagórica
entre la altura de la pirámide, la apotema y el lado dela base.
MUESTRE también el
desarrollo plano de esta pirámide.
3. Analice el vídeo 1
de CUERPOS DE REVOLUCIÓN y describa como se genera cada uno de ellos. Sea breve
y muy concret@.
Dibuje un cono y
muestre su desarrollo plano, agregue los datos del cono.
LA CLASE 3 PERIODO 3 ESTÁ EXACTAMENTE DEBAJO DE ESTE TEXTO.
CLASE N° 3: PIRÁMIDES Y CONOS
CLASE N° 3 : PERÍODO 3
CONOS Y PIRAMIDES
Fecha de asignación: octubre 19/2021
Fecha de envío al docente: Noviembre 16/ 2021
Enviar al correo: d.ine.guillermo.arias@cali.edu.co
Estimad@s estudiantes reciban un saludo muy especial que hago extensivo a su querida familia, deseando siempre que gocen de buena salud y bienestar.
LO QUE DEBO RECORDAR:
Los saberes previos para abordar el estudio de los conos y las piramides, fueron analizados y puestos en práctica en las clases N°1,2 de este periodo, en estas actividades los estudiantes, además de reconocer las figuras tridimensionales cilindros y prismas, reconocieron los polígonos básicos y sus propiedades, resolvieron problemas de áreas de figuras planas.
LO QUE VOY A APRENDER EN ESTA CLASE:
Tendré la oportunidad de poner en práctica mis conocimientos y competencias matemáticas para analizar y comprender las propiedades de los conos y las piramides, sus desarrollos planos, sus áreas, lateral, total y el cálculo de su volumen.
A continuación, pongo a su disposición un material de lectura y vídeos de apoyo, para que sean debidamente analizados, y con los conocimientos adquiridos puedas acceder a la solución de problemas propuestos
Área y volumen de una PIRAMIDE
Vídeo 1: Experimento para MOSTRAR la relación entre el volúmen
del Prisma y de la pirámide
VÍDEO 2: Método para calcular el Área y el Volumen de una Pirámide
Área y volumen de un CONO
Vídeo 1: cuerpos de revolución
Vídeo 2: Metodo para calcular área y volúmen del Cono
LO QUE VOY A PRESENTAR COMO EVIDENCIA DE MI APRENDIZAJE:
Como evidencias de mi aprendizaje presentaré el procedimiento completo con todas las operaciones de la solución dada a cada uno de los ejercicios propuestos en el material de pdf, aportado por el profesor.
Fecha de entrega 16 de Noviembre de 2021
UN MOMENTO CON LA HISTORIA
BIBLIOGRAFÍA
+ Matemáticas 3 ESO Proyecto los caminos del saber Santillana
+ Matemáticas 2 ESO Proyecto los caminos del saber Santillana
+ Vamos a aprender 8 y 9 libro del Ministerio de Educación Nacional Republica de
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